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首页  >  行为主义  >  名词解释

行为治疗的模仿学习原理

行为治疗的模仿学习原理
韩伊子   发表于 2010-05-21
　　行为治疗中的许多学习理论认为个体在获得某些行为的过程中，并未直接得到过强化。持这种观点的人认为，学习的产生是通过模仿过程而获得的，即一个人通过观察另一......

行为治疗的基本假设

行为治疗的基本假设
韩伊子   发表于 2010-05-21
　　从上述的行为治疗的基本理论中，我们可以看到，早期的行为治疗的理论家们希望在简单的实验条件下，发现人类行为的奥秘，找到学习的原理，用以解释所有人和动物的......

行为治疗的经典条件作用原理

行为治疗的经典条件作用原理
韩伊子   发表于 2010-05-21
　　提到经典的条件作用必然会首先提到巴甫洛夫（1849-1936）。他在实验室中研究狗的消化过程时，无意中发现了应答性条件作用（resPondent co......

放松疗法实施及理论基础

放松疗法实施及理论基础
佚名   发表于 2010-05-19
　　什么是松弛(放松)疗法? 　　松弛疗法或放松训练是通过一定的程式训练学会精神上及躯体上(骨骼肌)放松的一种行为治疗方法。其核心的理论认为放松所......

冲击疗法的含义

冲击疗法的含义
佚名   发表于 2010-05-19
　　概述 　　冲击疗法（满贯法或洪崩疗法）（implosive therapy）就是通过直接使病人处于他所恐惧的情境之中，以收物极必反之效，从而消......

诠释皮亚杰关于学习原理的四个经典实验

诠释皮亚杰关于学习原理的四个经典实验
佚名   发表于 2010-03-19
　　木棍实验：儿童学到些什么，取决于他的发展水平。并不是儿童看到的没一件事情都可以充作引发儿童作出反应的刺激的。在木棍长短实验中，只有当儿童达到一定的认知发展阶......

负性强化法

负性强化法
佚名   发表于 2010-01-05
　　对某良好行为给予奖励，可以促进该行为的发生，如若使某行为与摆脱厌恶刺激相结合，同样能使该行为增多，这便是负性强化法（negative reinforceme......

负惩罚，负增强

负惩罚，负增强
佚名   发表于 2009-10-14
当您对孩子重覆使用正增强却没有效果的时候，您就可以考虑用"负惩罚"的方式试看看。例如：孩子在学校有打人的行为。即使您给予奖金希望他不要打...

细论正增强

细论正增强
佚名   发表于 2009-10-14
　　正增强（positive reinforcement）的技术是在改善孩子问题行为的过程中，我们最鼓励使用的，它通常是用在鼓励好的行为。许多高要求的老师或父母......

条件反射

条件反射
佚名   发表于 2009-10-14
　　诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊万·巴甫洛夫（Ivan Pavlov，1870－1932）是最早提出经典性条件反射的人。 　　在19世纪末期......
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